<div> 摘　要：主题建模方法是当前数字人文研究中一种新的计算方法，本文以其在人文知识研究和学习中的应用&mdash;&mdash;&ldquo;汉典古籍&rdquo;主题建模为例，剖析其对人文知识的计算分析所引发的主题客观性呈现、解读语义、新的阅读方式等方法论、认识论问题，最后对其在人文知识领域应用中的认识误区和难点予以揭示。</div> <div> &nbsp;</div> <div> 关键词：数字人文 &nbsp;主题建模 &nbsp;汉典古籍 &nbsp;客观性 &nbsp;语义 &nbsp;发现</div> <div> &nbsp;</div>