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邬晓燕
作者介绍
北京交通大学马克思主义学院
发表论文
  • 美国工程伦理教育的历史概况、教学实践和发展趋向
    摘 要:美国工程伦理教育既重视工程专业知识和实践能力,又重视职业道德和社会责任感,旨在培养多学科视角和高社会责任感的21世纪工程型人才。美国工程伦理教育在具体教学实践中探索出了独立课程模式、跨课程模式、工程伦理和非技术课程的结合模式等课程模式和团队教学法、案例教学法、基于社区的服务学习法等教学方法。然而,面对现代工程活动自然和社会影响日趋复杂深远的社会情境,美国工程伦理教育还需要从教学的内容、方法、对象和评价等方面谋求发展变革。
     
    关键词:美国  工程伦理教育  教学实践  发展
     
    作者: 邬晓燕      
    卷期: 2018年3月第40卷第3期
    页码:122-127
  • 数字化社会的乌托邦幻象与合理重建

    摘 要:数字化社会的真实情境既包含信息共享、个人赋权、文化多元、城市互联等积极赋能,又包括隐私透明、资本裹挟、虚假民主、社交异化等消极势能。要积极发挥信息技术的社会建构功能、推进智能社会文明转型,须批判审视数字经济的繁荣幻象、虚拟世界的自由民主幻象、数字文化的丰饶假象等数字乌托邦幻象, 挖掘其形成的技术、制度和文化根源,并从技术负责任创新、制度变革、重建文化生态和核心价值理念、弘扬乌托邦精神等方面协同推进数字化社会的整体化建设,构建一个透明高效、协作共享、深度参与、责任共担的数字化未来。


    关键词:数字化 技术 社会 乌托邦


    作者: 邬晓燕      
    卷期: 2022年第44卷第4期
    页码:102-108
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