摘   要：开放科学作为近二十年的科学改革运动，以开放、透明与可重复性为核心原则，赋予“开放性”以重要的认知与社会经济价值。然而，价值层面的正当性并不能直接转化为制度层面的合理性。本文关注这一转化过程：当开放性从一种促进科学自我批判的认识论原则，被编码为评价体系、研究流程和基础设施中的强制性规则时，它可能系统性地偏向可标准化与可确证的知识形态。本文借助社会认识论资源分析这一转化产生的两类认知风险：标准化实践通过制度性激励重新配置，与认知多样性之间产生张力；个体层面合理的开放行为在特定制度结构中产生非预期的集体认识论后果。由此，开放性应被理解为语境依赖的认知价值。对开放科学的反思不在于是否开放，而在于何种开放能够促进科学。

关键词：开放科学 认知价值 认知风险 认知多样性 个体-集体认识论