<p>摘 要：将世纪之交1992-2005年的科学文化出版和科学传播浪潮，分为前浪、此浪、后浪进行概念追索、过程回溯和成果分析。在那个纸媒为主的年代，科学传播的传播学范式、官方工作范式和科学文化范式并存、博弈、互补；科学精神存在一个观念谱系：强科学主义、理性科学主义、理性人文主义、人文主义或自由主义，及“反科学主义”。对科学精神的弘扬是此次浪潮的核心，期间发生过科学精神与人文精神关系的热烈讨论，以及自由主义、“反科学主义”与强科学主义的大辩论。一词共举、其意各表，扩大了科学精神的影响，增进了相关各界及公众对科学的理解，取得了共赢——“弘扬科学精神”被写进《科普法》。浪潮特征：当年的科学文化出版是有研究、有主张的出版，科学文化和科学传播理论研究与科学文化出版实践相辉映，出版、学术、媒体同频共振，形成一种现象。浪潮成就：科学精神得到弘扬、科普概念得到洗礼、“科学传播”成为与“科普”并驾齐驱的行业主题词，推动了中国科普事业的发展，改变了中国科学的精神气质和整体风貌。</p><p><br/></p><p>关键词：世纪之交 科学文化出版 科学传播 科学精神 科普事业</p><p><br/></p>