<p>摘要：提高评奖结果的可重复检验性和评奖行为的科学性,对于推进中国特色科学奖励体系构建意义重大。面对同一批次成果通过两次彼此独立评奖进行评奖结果可重复检验性和评奖行为科学性研究的本应逻辑,缺乏现实性。基于同一批次成果参评不同层级奖励的评奖结果差异,挖掘了一种评奖结果可重复检验性和评奖行为科学性研究的替代逻辑,并相应构建了同奖率、有序率两个测评指标。抽样测评表明,科学奖励评奖结果可重复检验率和评奖行为科学性只有50%左右,很不理想。其深层次原因在于评奖标准客观性不足、评奖方式本质性失真、评奖部门不当性定位等。基于综合被引指数进行同行初评和召集权威专家进行奖励终审的两级评奖改进模式,当有助于评奖结果可重复检验性和评奖行为科学性提高。</p><p><br/></p><p>关键词：科学奖励;评奖结果;可重复检验性;评奖行为;科学性;</p><p><br/></p>