摘要：二十世纪初,农科作为一门应用性学科,在引入中国大学后得到快速发展,这个过程是一个不断规范化、制度化的教育实践活动过程。东南大学农科在邹秉文的主持下,移植吸收美国办学模式,借助学科自身权力,遵循了学科规训组织建制、"教学制度化"到"研究制度化"的逻辑进行了规范化的制度建构,学科走上制度化的规训道路。学科发展体系的建构促进了以学科为中心的学术组织及活动范式的形成和发展,规范了学科的教学模式和研究范式。在这一制度化的规训过程中,农科始终坚持服务的理念,将解决农业实际问题作为事业领域,形成二十世纪20年代农科发展的特色。

关键词：学科规训;东南大学;学科建设;农科