西方科学自传入中国以来一直受到传统观念的潜在制约,表现为"经世致用"对科学精神的过滤、"格物致知"助推"唯科学主义"的产生、"直观体验"导致"伪科学"的浮现和"科举制"对科学教育应试化的影响。理解和反思传统观念对中国现代科学文化的潜在影响,是保证现代科学文化健康发展的重要前提。
作者二：王前  大连理工大学人文学院