本文分析最近卡特莱特和瑞德分别提出的两个科学抽象理论。论证两个理论的分歧来自于他们对抽象在认识论和方法论上的不同理解。这种分歧曾经十分清晰地表现在惠威尔和密尔的争论中。对这些问题的探求和解决不仅要求我们抛弃传统科学哲学中的关于抽象的观念,还要求将我们的出发点从理论转向实践。 <br/>

<p> 摘　要：科学实践哲学需要为地方性科学知识提供一种新的知识论。然而，许多科学史和科技元勘中的地方性知识研究并不能满足相应的知识论要求。瓦托夫斯基的历史性知识论建立在实践概念之上，为新知识论提供了起点。这个理论存在着一些困难，当代认知科学和以实践为中心的科学哲学的研究成果为解决这些困难提供了可行的资源。<br /> 关键词：瓦托夫斯基&nbsp; 地方性知识&nbsp; 认识论规范&nbsp; 自然化的知识论&nbsp; 知识论的历史<br /> 第二作者：墨西哥国立自治大学哲学研究所&nbsp; 塞奇奥&bull;马丁内斯</p>

<div> 摘 &nbsp;要:科学合理性不完全依赖于算法，也依赖于可错却可靠的局部知识论规范。具有系统偏差的助勘式认知工具就是这种局部的认知规范。本文通过分析科学实践对助勘式认知工具的具体应用，总结出其中的基本特征。在此基础上提出助勘式结构的概念，并论证助勘式结构为科学合理性提供了可行的模型。</div> <div> &nbsp;</div> <div> 关键词:助勘式结构 &nbsp;算法 &nbsp;偏差 &nbsp;科学合理 &nbsp;知识论规范</div> <div> &nbsp;</div>

<div> <span style="font-size: 7.5735px;">摘&nbsp; 要：科学传播这项事业即有社会性维度也有知识论维度。理解科学传播并成功地进行科学传播实践不能忽视两个维度中的任何一个。对当前以公众为主导的科学传播的研究在理解社会性维度已有了许多成果，然而在理解知识论维度上却缺乏清晰的理论。文章论证当代证言知识论和专长哲学为理解知识论维度提供了十分有用的理论资源。</span></div> <div> &nbsp;</div> <div> <span style="font-size: 7.5735px;">关键词：科学素质&nbsp; 公众理解科学&nbsp; 公众参与&nbsp; 证言知识论&nbsp; 专长哲学</span></div>