中学生对科学技术印象的好坏对他们将来是否选择从事科学技术研究及相关事业有重要影响。结合国内外相关研究,我们指出:中学生的科学技术形象是许多外部因素影响的结果,其中教科书、教师和大众媒体为主要因素。改变教师对科学技术的刻板印象、开展各类让学生接触真实的"科学家"、"科学技术"的科技教育活动、完善大众媒体传播的科学技术形象,将有助于改变学生对科学技术的刻板印象,引导学生树立积极的科学技术形象。最后,我们认为改善中学生的科学技术形象是科技界和教育界共同的责任。
作者二：廖伯琴  西南大学科学教育研究中心；西南大学西南民族教育与心理研究中心
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