摘   要：文化对作为知识的产生以及认知探究活动的科学的影响，越来越受到人们的重视。但是，文化特别是那种基于不同区域的、具有较大差异的不同类型的文化是如何影响享有该文化的群体的认知活动，文化系统在多大程度上作为认知的主体特别是功能化的“认知装置”而呈现于群体活动之中，作为整体的文化又是如何与科学家个体的认知过程发生关联等问题，似乎还研究得不够。本文为深入探讨这些问题，在提出或重申“文化框架”这一概念的基础上，从文化与认知的两个方面探讨“基于文化框架的认知”诸问题。由此而引出的集体认知与个体认知、框架与实在、规范与行动等相互关系的“对子”，也在“文化框架”的视角下进行必要的理论分析和讨论。

 

关键词：科学  认知  文化框架