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202410
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模型的认识论探究 ——基于对知识生产过程和传播过程的区分

摘 要:本文通过列维和莱希宁对虚构表征中“想象”概念的批判性反思,区分了模型发挥认知功能(生产知识)的过程和传播知识的过程,强调前者才是对模型认识论方面的考察,并在该视角下规范“科学表征”和“代用推理”等概念的使用场景。在此基础之上,本文反驳激进的器物主义观点,重申科学建模对方向性的要求,展现出直接表征的优越性。除此之外,本文通过梳理间接虚构表征、相似观和MISS说明,主张模型系统本身并没有在建模发挥认知价值的阶段扮演任何角色,这使得新视角下的科学表征对模型系统的存在提出了挑战,同时为直接表征提供了支持。


关键词:认识论 代用推理 直接表征 模型描述


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