摘要：重大科研不端案例推动着美国科研诚信制度建设的四阶段演变,启示我们超越负面情绪的就事论事,转而从建设性的制度逻辑视角看待重大科研不端案例:索曼案、达西案推动着1981-1989年美国率先在全球实现科研诚信的建制化;巴尔的摩案、盖洛案推动着1989-2000年美国实现科研不端行为调查的规范化;舍恩案推动着2000-2010年美国科研诚信的预防体制建设,促进科研诚信教育体制化;论文撤销激增、可重复性危机推动着2010年至今的科研生态体系建设。美国经验启示我们,聚焦中国重大科研不端行为案例,重视科研诚信制度的应战,才能清晰中国科研诚信发展阶段的内在逻辑及变化趋势,以建设性的心态探讨制度效果和可操作性。

关键词：美国科研诚信制度;历史阶段;重大科研不端案例;制度逻辑