摘　要：批评话语分析（CDA）作为一种重要的研究范式已经通过对科技话语领域的应用而与科学技术与社会（STS）紧密联系在一起。这一理论在长期发展中与多种学科交叉融合，其中与批评认知语言学（CCL）结合形成了“语言-认知”的研究范式。研究发现CDA理论与CCL相结合可以形成“社会-语言-认知”的分析框架，通过分析话语、认知与社会三者的互动，弥补单一分析范式的局限。STS领域所关注的科技话语，目前尚缺乏一些CCL相关的实例研究，CDA的认知转向可能会影响已有的STS研究范式，呈现科技话语、公众认知和社会的三维互动关系。研究旨在分析这一转向的理论基础与实践意义，并探讨其在STS领域的适用性。

关键词：话语分析 认知语言学 STS