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2009
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2
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科学哲学对科学史的意义
摘要:关于科学哲学与科学史的关系,科学哲学家们大多是从科学史出发,讨论集中在科学史对科学哲学的意义上。本文立足于科学哲学,从科学哲学各个时期研究主题及问题的转换来分析科学哲学对科学史的意义。逻辑经验主义对知识的结构学分析,为科学历史的动态研究奠定了基础。历史主义学派以科学进步问题为核心的研究,提出了科学活动和科学成就的发展单元,关注理论之间的关系,倡导科学史与科学哲学的联合。科学合理性的研究,为科学发展的历史提供了规范性分析。 关键词: 科学史;科学哲学;科学合理性;
作者:
卷期: 200902
页码: 61-65+111
论物理学史的素质教育功能
摘要:以美国教育发展为例,在回顾物理学史、科学史引入科学教育的基础上,分析了物理学史对于加强素质教育的重要性。物理学是发展最成熟的科学,是自然科学中最主要的部分,也是一种社会文化的产物,它丰厚的科学和文化内涵,决定着物理学发展史中蕴含有丰富的素质教育素材。物理学史具有沟通科学和人文的桥梁作用,具有树立历史感和批判精神、培养创新品质和意识、洞悉科学思想与方法,弘扬高尚品德和人格魅力等教育功能。 关键词: 物理学史;素质教育;教育功能;
作者:
卷期: 200902
页码: 66-69+74+111-112
中国火器落后于西方的时间节点及原因初探
摘要:作为火器发明的故乡,中国在很长一段时间内具有无可争议的先导优势。自13世纪始,火器经由阿拉伯传入欧洲,并逐渐后来居上,比中国火器为优。然而,这一优势的逆转具体发生在何时,学术界意见并不一致。本文比较了中西火器在不同时期的发展,指出19世纪中期为二者形成实质性技术差距的时间节点,并从技术及社会两个层面分析了优势逆转的原因。 关键词: 中西火器比较;技术差距;时间节点;
作者:
卷期: 200902
页码: 70-74+112
16—17世纪世界银冶技术比较研究——以明朝、日本和西属拉丁美洲为对象
摘要:16—17世纪,明朝、日本和西属拉丁美洲相继出现了"银矿大兴"运动。对银矿的开采与冶炼,这三个地区呈现出不同的技术特色:明朝仍一直延续着中国传统式银矿开采与冶炼技术("灰吹法");西属拉丁美洲在银矿开采过程中运用了机械操作及冶炼中的创造性技术"汞齐化法";日本则具有明朝与西属拉丁美洲银矿开采与冶炼技术的交叉性特点——既具有中国传统式银矿开采技术痕迹,同时也采用了西属拉丁美洲所拥有的当时最先进的"汞齐化法"炼银技术。 关键词: 白银;开采与冶炼技术;技术比较;明朝;日本;西属拉丁美洲;
作者:
卷期: 200902
页码: 75-80+112
弗里兹·哈伯:一代物理化学巨匠
摘要:弗里兹.哈伯(1868~1934),因合成氨而闻名于世,获1918年诺贝尔化学奖。本文介绍了哈伯的生平、成就,尤其对哈伯在物理化学领域的开创性贡献进行了详细的论述。 关键词: 哈伯;合成氨;毒气;物理化学;
作者:
卷期: 200902
页码: 81-88+109+112
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