摘要：科林斯提出互动专长概念及与之密切相关的"强互动假说"和"最小具身论点"。为了论证和验证互动专长,科林斯不仅援引思想实验和现实案例,而且围绕"色盲""完美音高"及"引力波"开展了系列"模仿游戏"实验。实验结果表明互动专长存在,由此对"强互动假说"和"最小具身论点"形成支持。然而,塞林格与米克斯对科林斯围绕互动专长的上述观点持批评意见,质疑他援引的案例及其体现的事实根据,认为"最小涉身论点"站不住脚。有必要结合现有的批评意见从更为多元的研究思路与方法加强对互动专长的探究,进一步阐发互动专长在思考科学研究的认识论合法性、公众理解(参与)科学、多学科和跨学科交流及语言社会化等方面的积极作用。

关键词：互动专长;模仿游戏;强互动假说;最小具身论点