摘　要：近年来，原本用于治疗认知受损的认知增强药物在西方高校中广泛地用于提高健康学生的记忆力、注意力以及保持精力充沛和解决复杂问题的能力。然而，由于它不同于锻炼、饮食等传统的认知增强方式，引起了伦理学家、哲学家和教育者的热议。认知增强药物给高等教育带来的公平、品质侵蚀、经历剥夺等伦理问题都无法为禁止使用该药物提供有效的论证。安全问题仍然是目前使用认知增强药物首要考虑的问题。因此，对于高校学生使用认知增强药物，我们持一种较为慎重的态度。
  关键词：认知增强药物  高等教育  公平  品质侵蚀与经历剥夺  安全
  作者二：陈晓阳 山东大学人文医学研究中心

  摘　要：本文考察了黑格尔在《自然哲学》中的自然科学观，特别关注的是他对牛顿的见解。我论证的是，黑格尔的科学观是康德建构主义的一种后期形式。我进一步论证的是，黑格尔的建构主义对意识经验的内容采纳了一种实验进路的形式，其中理论得到阐述，并在必要的情况下通过一种熟悉的试错法而得到重新阐述。我最后论证的是，黑格尔对牛顿的批判开始于他的博士论文并贯穿于包括《自然哲学》在内的后期作品，黑格尔批评了牛顿从数学演绎出物理定律的努力尝试，从而正确地拒斥了牛顿不做形而上学的主张。尽管黑格尔式的自然哲学通常被认为是无根据的与不重要的，但是，经过仔细审视，它就显得是有根据的与重要的。对科学家在哲学上的不成熟见解而言，这种自然哲学在当今与在黑格尔活跃之时一样有用。
  关键词：黑格尔  牛顿  自然哲学  建构主义
 

  摘　要：调整人与自然关系的规范可简称为“自然规范”，与调整人际关系的“社会规范”相对应。在生态环境问题日趋严重的今天，提出并深入研究调整人与自然关系规范的合理性问题，具有极其重要而且急迫的意义。自然规范的合理性可分解为自然规范的可操作性与有效性。自然规范的可操作性的含义是：具备相应的经验和技能的操作者能够按照规范的要求进行操作，并得到规范所要求的结果，其实质是规范的合规律性。自然规范的有效性即是合目的性，其表层含义是达到创设规范的直接的技术性目的，从而获得相应的效益；其深层含义是实现人类与自然关系的良性互动与调整这一根本目的和效益。自然规范的可操作性和有效性往往显示为广泛的可接受性。
  关键词：人与自然关系  规范  自然规范  技术规范  合理性  可操作性  有效性
  作者二：李永根 厦门理工学院人文社会科学学院

  摘　要：哲学人类学整体论探究兴盛于20世纪上半叶，使人类学得以复兴。不过，对于哲学人类学整体论概念的内涵，哲学人类学家们至今仍然莫衷一是，与之相应，哲学人类整体论的研究领域、研究对象等也是众说纷纭。以后期维特根斯坦为代表的派系主张，哲学人类学整体论应当探究语言符号与它们的文化背景和实践背景之间的关系，即侧重于探究整体与其组成部分之间的关系；而以拉尔夫•比尔斯和哈理•荷伊杰为代表的派系则主张，哲学人类学整体论应当探究文化系统各个组成部分或活动的直接或间接的联系以及相互影响，即侧重于探究整体的组成部分之间的关系与影响，等等。当然，一种健全的整体论探究应当两者兼顾。哲学人类学整体论概念内涵的不确定性决定了其外延的不确定性，尽管如此，方法论整体论、功能主义整体论、洗衣单整体论和过程整体论这四种形态的哲学人类学整体论值得关注。
  关键词：哲学人类学  整体论  方法论整体论  功能主义整体论  洗衣单整体论  过程整体论
 

  摘　要：简•劳登是19世纪科普作家，出版了20余部植物学和园艺学作品，《给女士写的植物学》是其植物学代表作。在高度性别化的维多利亚语境中，劳登的生活和职业都受到男性的影响，主要体现在：身为园艺师约翰•劳登的妻子，她有学习植物学和园艺学的动力；丧偶和债务让她走上职业科普作家之路；采用低成本的黑白木刻插图，注重其解释功能而非美感；紧随植物学家的步伐，走向现代化的植物学，包括采用自然分类系统、再版去除有性别指向的标题；告别老传统中女性喜欢的书信体和对话体植物学写作，采用男作家更认可的教科书风格等。劳登和这本书既体现了她作为传统的中产阶级女性和职业的科普作家的两面性，也体现出科普写作老传统和新传统的两面性。
  关键词：简•劳登  性别  现代化  黑白木刻插图  自然系统