2017 年  4

本期目录

  • 普兰廷加的恰当功能主义
    摘   要:普兰廷加主张知识是被保证的真信念,而保证由三个密切相关的核心要件构成:恰当功能、设计计划和可靠性。无疑,恰当功能主义存在诸多问题,如与可靠论的区别问题、知识论的本体论蕴含问...
    作者: 方红庆      卷期: 2017年7月第39卷第4期      页码: 37-45
  • 论技术知识再分类的可能进路
    摘    要:技术知识是指以人为主体关于设计、制作和使用技术人工物所需的知识体系。卡彭特、罗波尔、文森蒂和德维斯等哲学家分别从不同角度对技术知识进行归类,而随着技术不断进步,...
    作者: 林润燕      卷期: 2017年7月第39卷第4期      页码: 46-51
  • 早期传真技术发展的制约因素与启示
    摘   要:传真技术经过真迹传真和图片传真两个阶段的发展,在20世纪30年代臻于成熟,同时受制于终端设备的复杂性和使用的经济性,并面临来自电报、广播和电视等技术的激烈...
    作者: 王沛      卷期: 2017年7月第39卷第4期      页码: 52-59
  • 20世纪上半叶德国汉学家对中国科技史的研究
    摘   要:20世纪上半叶,德国汉学家在中国科技史研究方面取得了非凡的成就。本文梳理了这一时期的德国汉学家在十几个中国科技史领域研究成果,并从汉学史方面对这些成果进行了定位。在用西方的...
    作者: 李雪涛      卷期: 2017年7月第39卷第4期      页码: 60-67
  • 科学社团与20世纪30年代大学物理教材的“中国化”
    摘   要:民国前期,大学物理教学普遍使用英文教材和英语授课,这成为中国物理学高等教育继续发展的一大问题。1930年代,国内掀起了一场教材“中国化”运动。在此前...
    作者: 张林      卷期: 2017年7月第39卷第4期      页码: 68-73